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sh_a-ggza-07学龄孤独症儿童在线教育评估系统

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参数

学龄孤独症儿童教育评估系统以马斯洛需求层次理论、冰山理论以及icf理念为指导,结合孤独症儿童身心发展的特点,提出学龄孤独症儿童教育评估的三大层次八大领域,包括感知觉、兴趣与行为、运动、常规执行、情绪管理、言语沟通、社会交往和认知与学业。

适用范围

     孤独症谱系障碍学龄期的特殊儿童

产品用途

     系统采用在线评估的模式,不受环境限制,为学龄孤独症儿童的教育评估提供一种新的工具和手段,可应用于学龄孤独症儿童能力水平的教育评估、个别化教育计划制定以及教学活动的指导与建议。

功能特点

①提供丰富的评估资源,系统分为八大领域评估,可针对孤独症儿童进行有梯度、有选择的领域评估和教学排序,评估内容即包括核心障碍的评估,也包括发展领域的评估,既包括优势的评估,也包括劣势的评估,精准评测孤独症儿童当前教育需求。
②系统支持多人评估模式,提供5个教师账号,支持多人同时在线评估,提高评估效率。
③提供便捷的线上组织架构管理及用户管理;可在云端进行组织架构(年级、班级)的管理,创建和管理教师和学生信息。
④提供机构基本情况的统计功能,机构管理员可查看机构使用概况、人员结构情况等
⑤提供可视化报告,系统将教育评估结果以可视化的报告、图表进行展示,可便捷快速地分析能力水平趋势与优劣,为孤独症儿童的个别化教育计划与教学活动提供良好的科学指导,进一步优化训练计划方案。
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